中二gan十足啊。

这是山君第一个念tou。

年轻人总喜huan拿着貌似有力量gan的词句来拼凑……很有“少年gan”。

这句评价几乎要说chu口了，理智给宕了一下：没必要给别人找不痛快的时候，顺便给自己找麻烦。

山君顺势想到更多：罗南以前好像不这样的。

构形、超构形、囚笼、耦合、切分、跃升……罗南有时候会用常人熟知的词语，望文生义，去框另一zhong意义，但听懂了他的解释，又会觉得ting准确，基本都是有所本，有所依。

那么，这回是因为什么？

山君注视所谓的“天人dang魔图”。早前“百目jiao叠”的简略结构已彻底不见，代之而起的，就是仿佛全息地图般的模样。

看上面烟岚liu转的图景，差不多是把地dong区域周边地形地貌zuo了复刻，再呈现其中，其范围已经将附近的淮城都纳入进去。相应细节，比他这段时间频繁调用的侦察卫星高清图像，还要周备细致许多。

jing1神侧就喜huan搞这zhong玩意儿……

可今日天气晴朗，哪来的烟岚雾气？

山君不懂就问：“这个什么图，有没有什么说法？”

意外地同步，罗南也开口：“你可以通过‘堡垒’，间接获得构知之yan的功能……”

两边撞在一chu1，都谦让了下，还是罗南先说，他指着刚刚命名完毕的“天人dang魔图”，已经开始安排工作了：

“下步开始前，尽快熟悉一下。血意环堡垒远程支持时间有限，你知dao，秋老虎肆nue，夏城能源供应tingjin张的。上个月折腾了一回，不能再chu岔子了……我手tou有点儿jin。”

“理解理解。”山君信口回应，其实已经有点儿后悔。

那话chu口就觉得有点儿草率。也许就是人家中二病发作呢？这么问，岂不会是让年轻人下不来台？到tou来，还是给自己找麻烦！

正好现在顺着罗南的话题聊下去。

山君打了个哈哈：“我还真要尝个新鲜……两边说rong合就rong合在一起，厉害啊。”

“本该如此，与我无关。”

罗南漫声回应，更多的心思还是在另一边。他环顾四周轰鸣着的shen蓝行者，三十几号人shen上辐she1chu的格式之火，共同架构起格式化空间——其实已算是天渊帝国“战争领域”，也不用提什么高仿、低仿了。

植入型机芯发挥了“前两个烧饼”的功能，使这些军方战斗人员，tiao过了天渊文明通识教育阶段，以及必要的专业训练，拼凑chu了实现“战争领域”的所有基础前置条件。

可终究缺了太多课，使得这一版本的“战争领域”，失去了自我变化与持续拓展能力，只能通过机芯固件、ying件的升级，勉qiang获得一点儿“前途”。

山君还说什么“说rong合就rong合”……其实，只要认认真真地学习天渊文明基础知识，anbu就班达到一个入门阶段，就能知dao：

“堡垒”也好，“构知之yan”也罢，都是本着现实需求，经天渊帝国历代名师提炼chu来的，置入通识课程的必修基础构形。

它们同属于“协同构形”的分类——天渊帝国的通识教育，终究是社会意志的ti现，即便真传学这边，个人修行科目居多，可只要抓着机会，也是猛烈guan输协调、合作意识。内修、布法这些考验个人资质的课程不好整活，通真、构形、造wu课程上，就有大量协作内容。

an照通识教育课程安排，这两zhong构形几乎在同一阶段，进入学习计划。它们简单易学、经典可靠，彼此之间也ju备高度关联xing，算是通过构形方式，实现拓展协作的的典型代表。

“堡垒”本shen就是用来承载多个功能xing构形的设计，是一个非常优秀的万用平台。

至于“构知之yan”，虽属构形门类，却是“通真”课程的良好辅助，能够帮助刚刚入门的学生，完善对自我、对外界的观照认知。架设在“堡垒”之上，就有了更加jian实的承托，是打开yan界、提高认识的高效途径。

在学业要求与社会倡导下，任何一个拿到通识教育结业证书的人，都会在这上面投入相当的学时，获得基础的参与、实cao2能力。

这样的毕业生投shen军旅，在严格的标准化军事训练后，与战友共同架构起来的“战争领域”，天然就ju备了“堡垒”与“构知之yan”的能力，哪还需要罗南在旁边费尽心思搞“rong合”呢？

还有很重要的一点：天渊通识教育所涉及的这些基础构形，都是由浅入shen，传承有序。通识教育的时候学到手，专jing1研究的时候，同样可以作为基础工ju，加以应用。

等到了天梯阶段，还有多条路线的升级版本等着。真正zuo到梯次分明、ti系健全，是地球这样的原生文明，gen本羡慕不来的。

在这zhong复杂又规范的ti系建构之下，通识教育阶