比如说“吃”，小包子牙还没有长chu来，能够吃的东西有限，他们便让伺候小包子的丫鬟将小包子日常食用的菜单jiaochu来，然后找了院子里画画比较好的丫鬟画画，并且pei上了文字。

字纸薄ruan，他们就又找了会木活的下人用竹片zuo成小卡片状，将这些画着图画与文字的纸贴上去，那么也就接近了顾清菱想要的“识wu卡片”。

这只是“吃”，还有“穿”，各zhong衣wu及颜se，图形；“住”，平时会接chu2到的桌子、椅子窗hu等wuti，再一次qiang调图形和颜se这个概念；“行”，则是小包子离开居住圈，到了院子里，会看到的各zhong植wu、动wu、昆虫等。

平时顾清菱也有从这方面扩展他们的认知，他们将自己所知dao的东西都整理了chu来，zuo成简单的版本，方便小包子理解。

还有成语故事，他们也准备了，但他们给小包子画了“火柴人版”的故事书，重点在于让小包子理解这个故事，而不是让他认字。

这个想法，还是来自于顾清菱给他们准备的“成语故事”绘本，那个版本可比他们给小包子准备的复杂多了，需要雕刻印刷技术，他们zuo不了那么好，就用了简化的“火柴人（别问了们为什么会知dao火柴人，因为有人为了省力给他们画过）”。

……

一样样翻chu来，顾清菱非常满意，对一帮小家伙狠狠夸了一番，说他们zuo得不错。

这边正说着话，就有小丫鬟进来汇报，说姚六少爷、姚七小姐、姚八小姐以及姚大爷、姚二爷、姚三爷他们也都来“jiao作业”了。

原来，今天上课的时候，姚安玲把他们要jiao作业的事情跟她爹说了。她可以不在乎姚六爷他们，却多少还是有些担心姚二爷他们，正好呢，她也想看看其他人准备了什么，看到底是他们小组厉害一些，还是“大人们”。

“安玲他们的作业本已经jiao了，你们两个小组谁先jiao？”顾清菱让人先将幼学小组jiao的作业给收了起来，向新进来的两个小组问dao。

姚六爷知dao他们这组准备的东西不怎么好，gen本不等姚大爷说话，就连忙站了chu来：“还是我们先来吧，我们年纪小，不像大哥、二哥、三哥他们见多识广，zuochu来的东西肯定比我们……”

意思就是，他们本来就年纪小，当哥哥的应该让着他们；何况他们没什么经验，zuochu来的东西恐怕比不上几个哥哥，这要再放在后面，就没脸见人了。

姚二爷无所谓，dao：“行吧，既然你们想先，那你们先好了。”

姚六爷让shen后的丫鬟婆子将东西送上来，拿给顾清菱看。

“这是我们设计chu来的作品，我们是这样想的……”ba拉ba拉，姚六爷怎么会错过这个chu风tou的机会呢？

张口就解释起来，即使东西zuo得一般，也能chuichuhua来。

对于及笄小组zuochu来的东西，顾清菱不是很意外，不过她还是给了姚六爷尽情发挥的空间，等他说得差不多了，才轻轻地点了一下tou：“下一组。”

“这么快就下一组了？”姚六爷愣了一下，“老太君，你不点评一下吗？”

顾清菱勉为其难地说dao：“ting用心的。”

姚六爷纠结。

——老太君是什么意思？看不上他们这组的