课余的时候还要泡在图书馆查阅各资料，尽可能地提自己的教育教学专业平，丰富自己的教育教学理论素养，综合提自素质，丰富自己的文学素养，提自己的课堂授能力和创新能力，提自己的语文教学平。

“别用那样仇恨的光看着我，晓雨。我只是想给自己一个跟你单独相的机会，好让你地了解了解我这个人。我其实应该没有你想象的那么可恨。”

通过这段时间的接，方舟在我心里更像是一个受我敬重的好老师。以方舟的才华和能力，他完全可以在任何大城市任何环境优越的等学府里，享受着优厚的待遇，过着悠闲自在的日，而不必为了偶尔打打牙祭，还要辛辛苦苦地自己动手去打野兔山。

“你哪得到我来喜？我可没这个福分。”我忍不住有些想笑，对方舟的不满也就没那么烈了。