乐的态度也变得格外认真了起来。

文理分班的志愿是在考试之前填，因为学校中途不允许更改换班，所以志愿表单就显得尤为重要。

孙哲平选文科，张佳乐选理，这都是是意料之中事，不过张佳乐还是依然志愿的问题每天中午被叫去办公室谈话。

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“怎么回事？老师这天天找你苦口婆心的。”有一天孙哲平纳闷地问dao。

“还不是史地政那三个老师，这不是最终志愿后天才jiao吗，他们生怕我突然要学文，怎么想的？”张佳乐无语地嘟囔dao。

其实说句实话，这也不能怪那帮老师。

用孙哲平的话说，要不是艺术生那边有限制，他也怀疑张佳乐会不会哪天思维一个活跃扭tou说要进艺术特长班。

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“反正他们就摆chu一副以死相bi1的架势然后希望我以死相bi1的告诉他们，我绝对会选理不选文。”张佳乐最后总结dao。

“何必呢。”孙哲平无语的说dao。

“就是啊，何必呢。”张佳乐gan慨。

“我的意思是，你何必以死相bi1呢。反正你选理属于尊师敬dao，选文属于替天行dao。”孙哲平淡定地说dao。

张佳乐泪liu满面。

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六月底的时候初三的学生也都毕业了，剩下的四个年级开始陷入了全民修罗的状态。

文理的志愿报上去之后分班时候就只看六门成绩了。

正所谓术业有专攻吧，总之接下来的靠前复习里基本上每个人都进入了一zhong无我境界。

比如张佳乐在研究数学几何外带wu理电学的时候，就会给人一zhongshen残志jian的帕金森患者即视gan。

比如孙哲平在奋笔疾书写史地政的大题时候，就能给人一zhong……

“抄寒假作业的即视gan。”张佳乐思考了一下说dao。

“怎么什么事让你一形容就gan觉特跌价呢？”孙哲平纳。

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不过人人都埋在书本堆里士气高涨的日子也没jian持太久。

初三高三的返校看老师拿成绩的时候整个学校都热闹了起来。

中午的时候孙哲平和张佳乐坐在教室里吃午饭，然后淡定的看着楼上往下扔书本。

下午孙哲平训练的时候，那帮人庆祝方式似乎变了。

“怎么的？开始往下扔人了？”张佳乐惊讶地赶jin跑到窗口张望。

“……你告诉我你是怎么想chu来的。”孙哲平无语地问dao。

然后张佳乐就听到了楼下有个男生一嗓子shen情的诗朗诵。

“啊——看那过街天桥上撑起的那一把异样的伞啊！”

然后张佳乐一愣一愣地看着孙哲平。

“算了，还不如扔人呢。”孙哲平无语地说dao。

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其实总的来说，毕业季表白似乎已经潜移默化的变成了一zhong校园文化。

小到sai纸条发短信留信息，大到摆蜡烛送东西拉着亲友团。

反正什么样的都有，跟hua样作死似的。

张佳乐趴在状态上听着楼下那哥们诗朗诵叨叨的脑仁疼，结果一转tou发现孙哲平也跟自己的表情差不多。

“有什么gan想？”孙哲平问。

“我就gan觉你原来读课文非常有gan情。”张佳乐无语地说。

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其实孙哲平读课文确实是非常带有gan情的，用张佳乐的话说就是课堂需要。

但是孙哲平读课文带的gan情都比较歧义。

比如有一次，老师让孙哲平读闻一多的

这首诗本来是作者写给自己夭折的女儿的，ting悲伤的，其