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分卷阅读157(2/2)

“您想一想啊,他们随一说,就能让我们知农业机械化,谁知他们还有啥我们能用上的知识呢?必须全来,这些知识不能只掌握在他们手中。那不是太浪费了吗?建设祖国,那是我们劳动人民的事儿。所以我准备让他们边劳改,边把知识全传授给我们学校那些老师上。本来是想让他们教孩的,可我一想,孩们太小,容易受到腐蚀,还是教老师比较保险,老师都是成年人,思想觉悟,不会被这些人影响。只学他们知识,不学他们的思想。”

何书记细细的想了想,觉得有些理。

要是全公社都能用,那他们可就又走在前面了。

见多识广,还有知识。倒是没想到这些知识还能帮助建设农村的。

何书记,“那就在你们那边继续劳改。”

何书记笑,“你本来也是本地的。要不然

“你们能买到这些?”

何书记脑里就觉得确实能发挥作用,犹豫,“确定不会有问题吗,有人看着吗,不会让他们有可趁之机?”

何书记听得目瞪呆。

不给何书记多想的机会,她直接给何书记抉择,“何书记,您觉得这样安排咋样,是不是能最大限度的发挥他们的作用?”

苏青玉,“也是和人力有关,这些从农场来的劳动力还是不太行,可送回农场,我们也舍不得。毕竟也算是一份劳动力。还是公社这边安排的,再退回去,也显得太儿戏了。”

“劳动还是要安排上。”何书记

何书记看向她。

何书记有些激动,捧着茶杯的手也有些抖动。

这苏家屯真是一个神奇的地方。

“能啊,我们集思广益,到找熟人,终于在我们一位知青同志帮助下,找到了一条路,我打算明天就去看机,然后拿一批回来用。如果用得好,没准以后公社能推广呢,咱公社这不就走在其他公社前面了?”

这些人的来历他也很清楚。

何书记好奇,“他们还有啥价值?”

他真是没想到这些东西,也没想到,一个生产队心还大,胆也大,看的也很长远。

远见了。要是光靠人力,咱培养一个劳动力,得养多少年才能活啊。可咱买个机回来,那就容易多了。我们队里们都觉得要跟着国家走。国家既然开始试用这些产品了,说明这就是好东西。咱就先走一步,搞些机械回来用。咋样也不会错。”

苏青玉摸了摸脑门,“我这来公社时间长了,都把自己当本地人了。忘了忘了。啥都只想到咱公社了。”

“那最后一件事儿呢?”何书记激动的问

“那是必须的,要不然咋叫劳改呢。地还是要完之后就讲课,从早到晚不让他们闲着。从力到脑力,都不让他们闲着。一定要把他们的知识都学来,等学过来了,那就是属于我们自己人的知识了。以后咱们公社都不稀罕城里知识分了,咱自己都能建设农村。”

苏青玉笑,“每个班我都安排人监督。绝对保险。那可是咱苏家屯本地啊,都是自己人。淳朴的劳动人民和他们走不到一块儿。我还怕社员们不乐意和他们学呢。”

“是啊,但是我又觉得他们创造的利益不如预期的效果,所以准备让他们发挥更大的价值。”

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