【“已知患者张某（男）罹患三zhong伴x隐形遗传病，致病基因分别为a、b、c，则其xing染seti基因式可表达为：

xabcy；

又已知张某妻子李某不患病，但为该三zhong遗传病的携带者，其基因式为：

xabcxabc；

若他们生育后代为儿子，问：儿子患病的概率为多少？”】

各科压轴题的第一小问素来简单，几乎是送分题，生wu卷自然也不例外。

洛冉在看完第一小问的题干后，答案瞬间浮现在脑海中：

“儿子患病的概率是50%，非常简单！”

接着，洛冉在心里分析dao：

“在这一小问中，命题老师在提问的时候已经给了暗示，他问得是两人儿子患病的概率，而不是问患其中某一zhong疾病的概率；

因为gen据孟德尔遗传三大基本定律，儿子的xing染seti为xy，其中y来自于父亲，而x来自于母亲；

题干中母亲李某的基因式为：

xabcxabc；

这便意味着儿子的x染seti，只会是xabc或者xabc，前者表现为正常后者则患病，而一旦患病则三zhong疾病都有，所以概率均等为50%！”

洛冉迅速在答题卷上列chu亲代、子代基因分离、组合图谱，然后直接写下概率为50%的答案。

第一问考察得非常基础，只是遗传定律的简单运用，虽然题干中的基因式看起来比较长，但那都是唬人的纸老虎！

如果只是这第一问的难度，那gen本不至于让洛冉生chu“口吐鲜血”的冲动。

接下来的第二问和第三问。

才是重tou戏！

光是看上一yan，洛冉就gan觉自己的tou脑快要炸开了！

第二问：

【“第一问中，患者张某有一位堂姐，她shen患上述三zhong遗传病中的两zhong，其丈夫即张某的姐夫shen患上述三zhong遗传病的一zhong，问：张某堂姐所生育的后代中，女儿患有至少一zhong遗传疾病的概率为多少？”】

读完题干，洛冉心中长叹dao：

“第一问中，命题老师把所有的基因式都明确表达了chu来，只要gen据遗传定律分离组合就行，可是这第二问干脆一个基因式都不给了……

命题人这是把生wu遗传和数学排列组合，巧妙地结合在了一起，光有生wu遗传知识还zuo不chu来，还得掌握数学的排列组合思想！”

当下，洛冉笔锋转动，在草稿纸上列chu解题思路：

“堂姐shen患三zhong遗传病中的两zhong，那么就有三zhong可能，患ab、患ac、患bc，那么对应的基因式就为：

患ab：

xabcxabc或xabcxabc；

患ac：

xabcxabc或xabcxabc；

患bc：

xabcxabc或xabcxabc；

三zhong可能，而每zhong可能又分为两个基因式，一共就是6zhong可能！”

“而堂姐的丈夫shen患三zhong遗传中的一zhong，同样也有三zhong可能，患a、患b、患c，其对应的基因式为：

患a：xabcy；

患b：xabcy；

患c：xabcy。”

洛冉长舒一口气，心里庆幸dao：

“还好男xing只有1条x染seti，另一条为y，这样就只有3zhong可能，直接削减了一半的可能xing，要不然的话......”

此时此刻，望着草稿纸上列chu的一共9zhong可能的基因式。

洛冉星目微凝，思索dao：

“如果gen据遗传定律进行排列组合的话，那么堂姐与其丈夫所育女儿的基因式，一共就有3x3x2x2=36，36zhong可能！

然后再从这36zhong可能中，去计算其中至少患有一zhong疾